Реферат медсестра в стоматологии

Научная статья : Роль и место медицинской сестры в стоматологии

Реферат медсестра в стоматологии

Роль и место медицинской сестры в стоматологии

Жумаева Хилола Халиловна

Бухарский медицинский колледж, Узбекистан

Медицинские сестры стоматологического отделения владеют знаниями и навыками, необходимыми для работы с врачами во всех кабинетах отделения. При необходимости могут заменять друг друга на рабочем месте (хирургия, ортопедия).

Во время работы они выполняют роль ассистента врача, ведут всю необходимую документацию, кроме того, ведут лечебно- профилактические беседы с пациентами.

Они объясняют, как правильно ухаживать за полость рта, какие использовать пасты, полоскания и т.д.

Основными задачами и обязанностями является организация работы кабинета:

  1. Обеспечивать наличие и стерильность инструмента.

  2. Готовить рабочее место врача к приему пациента.

  3. Быстро и четко подавать врачу во время приема инструмент, препараты и материалы.

  4. Помогать врачу проводить диагностические, профилактические и лечебные действия, используя вспомогательные приспособления, приборы и материалы.

  5. Правильное оформление документации (направление во вспомогательные кабинеты, договора, рецепты).

  6. Своевременно получать у главной медсестры инструменты, медикаменты, перевязочные материалы.

  7. Отвечать за хранение медикаментов, в том числе группы «А», «Б».

  8. Следить за исправностью оборудования, в случае неисправности своевременно делать заявку мед. технику.

  9. Следить за комплектацией аптечки ВИЧ.

  10. Следовать правилам трудового распорядка поликлиники

  11. Соблюдать правила санитарно-эпидемиологического режима:

– соблюдать зоны ограничения передвижения

– проводить генеральные уборки по графику 1 раз в 30 дней

– следить за наличием и своевременным пополнением дез.средств в кабинете и их использованием согласно технологической карте

– правильно и тщательно проводить обработку и стерилизацию инструмента согласно ГОСТа 42-21-2-28

– вести тетради экспозиции, учета работы бактерицидных ламп, генеральных уборок.

12. Оказывать неотложную помощь при экстренных состояниях.

Неотложная помощь при экстренных состояниях.

Наиболее часто встречающееся осложнение – обморок.

Принимая пациентов, чаще всего приходится оказывать неотложную помощь при обмороке.

Обморок – это приступ кратковременной потери сознания, обусловленный приходящей ишемией головного мозга, связанной с ослаблением сердечной деятельности.

Алгоритм действий неотложной помощи при обмороке.

Причиной обморочного состояния в лечебном кабинете могут быть:

– страх, паника,

– боль,

– вид крови. стоматологический медсестра обморок диагностический

Стадия предвестников обморока:

– нарастающая слабость, бледность кожных покровов,

– головокружение,

– тошнота,

– звон в ушах,

– потемнение в глазах,

– неприятные ощущения в области живота и сердца.

Стадия нарушения сознания:

– полная потеря сознания,

– снижение АД,

– слабый пульс,

– узкий зрачок,

– при глубоком обмороке – судороги, пена изо рта.

Действия медицинской сестры:

– Врачу прервать лечение.

– Придать горизонтальное положение пациенту с опущенным головным концом или резко наклонить туловище и голову пациента вниз.

– Обеспечить свободное дыхание, приток свежего воздуха (открыть окно, дверь, освободить от стесняющей одежды).

– Стимулировать дыхательный и сосудодвигательный центры вдыханием паров нашатырного спирта, натереть виски, провести точечный массаж рефлекторных зон (расстояние между основанием перегородки носа и красной каймы верхней губы, центр подбородочного углубления).

– При затяжном течении обморока измерить АД и ввести в/м 10% раствор кофеин – бензоата натрия по назначению врача.

– При выходе из обморочного состояния с применением мер к профилактике рецидива: лечение проводить с достаточной анестезией в горизонтальном положении.

2. Соблюдение правил безопасности медицинской сестры лечебного стоматологического кабинета на рабочем месте

– Мыть руки до и после контакта с пациентом.

– Рассматривать кровь и слюну как потенциально инфицированные и работать с ними только в перчатках.

– Рассматривать все биопсийные материалы как потенциально инфицированные.

– Рассматривать всё бельё, запачканное кровью, салфетки, как потенциально инфицированные.

– Если целостность кожных покровов нарушена, то перед началом работы их следует закрыть лейкопластырем или смазать клеем БФ.

– Уборку проводить в перчатках.

– Следует соблюдать осторожность при открывании ампул.

– Нельзя использовать одноразовые инструменты повторно.

– Использовать на рабочих местах различные одноразовые ёмкости с крышками, контейнеры с дезрастворами с чёткими маркировками.

– До окончания экспозиции в дезрастворе запрещается проводить разработку медицинских инструментов.

  • Нельзя хранить инфицированный материал с кровью и её компонентами в открытых ёмкостях без дезсредств.

Заключение

Состояние современного рынка труда требует от медицинских сестер готовности постоянно пополнять свои знания и совершенствовать практические навыки и умения.

Успешность профессиональной деятельности выпускника медицинского училища или колледжа во многом определяется уровнем его подготовки, а система среднего образования призвана повышать этот уровень, делая специалиста более приспособленным к новым социально-экономическим условиям.

Сегодня для медицинского работника недостаточно обладать значительными теоретическими знаниями, устойчивыми практическими знаниями и умениями. Современный специалист должен отвечать следующим требованиям: развитое мышление, способность самостоятельно решать проблемы, самостоятельно принимать решения, быстро адаптироваться к изменяющимся условиям жизни.

В ходе реформы сестринского дела вскрылся целый ряд проблем. Вот главные из них:

1. традиционно сложившиеся представление о второстепенной роли медицинской сестры;

2. выполнение неквалифицированного труда;

3. большие физические и психологические нагрузки;

4. низкая заработная плата;

5. постоянный отток кадров из практического здравоохранения;

6. рутинность и отсутствие творческого начала в деятельности медицинской сестры;

7. недостаточный научный подход к проблемам сестринского дела.

Работа в новых условиях потребует особой практической и теоретической подготовки для разработки пакета сестринской документации: сестринской истории болезни, карты пациента, стандартных листов сестринского ухода, критериев качества сестринского ухода и механизма экспертной оценки качества сестринского ухода.

Специалист, подготовленный данным образом, уже не захочет, чтобы полученные знания остались незамеченные и невостребованные в коллективе, а модель новой медицинской технологии не получила должной оценки и технического применения.

на Allbest.ru

Источник: https://kopilkaurokov.ru/prochee/uroki/nauchnaia_statia_rol_i_mesto_meditsinskoi_sestry_v_stomatologii

Сестринское дело в стоматологии

Реферат медсестра в стоматологии

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:

Реферат*

Код286899
Дата создания2016
Страниц 25 ( 14 шрифт, полуторный интервал )
Источников8
Файлы

DOCXСестринское дело в стоматологии.docx[Word, 53 кб]
Без ожидания: файлы доступны для скачивания сразу после оплаты.Ручная проверка: файлы открываются и полностью соответствуют описанию.Документ оформлен в соответствии с требованиями ГОСТ.

ВВЕДЕНИЕ … 3

1 Организация государственной системы оказания стоматологической помощи населению … 5

2 Организация труда медсестры ортопедического отделения государственной стоматологической поликлиники … 7

2.1 Рациональное использование рабочего времени медицинской сестры стоматологической поликлиники … 7

2.2 Квалификация кадров … 8

2.3 Обеспеченность кадрами и уровень нагрузки на средний медицинский персонал … 11

2.4 Условия работы и организация рабочего места … 12

3 Основные направления совершенствования организации труда и технологии оказания стоматологической помощи средним медицинским персоналом государственной стоматологической поликлиники … 15

3.1 Рациональное распределение нагрузки между всеми сотрудниками, задействованными в технологии оказания медицинской помощи … 15

3.2 Повышение квалификации … 17

3.3 Повышение производительности труда … 18

3.4 Рационализация использования рабочего времени … 20

3.5 Развитие сестринского дела и создание профессиональных сестринских объединений … 21

ЗАКЛЮЧЕНИЕ … 22

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ … 25

На данном этапе сестринское дело является наукой, требующей применения специальных знаний и умений. Основой для этого являются гуманитарные и естественные науки: биология, медицина, психология, социология.

В соответствии с регламентирующими документами и нормативами, медсестра исполняет профессиональные обязанности и отвечает за предоставляемые медицинские услуги, принимая на себя ответственность и действуя с надлежащими полномочиями.

В стоматологии, где медицинская сестра является «манипулирующей», затраты рабочего времени которой преимущественно направлены на решение вопросов оказания лечебной помощи пациентам и профилактики, повышение профессионализации кадров и увеличение производительности труда, а также качества оказываемых услуг имеет большое значение.

Возникновение различных форм собственности и появление альтернативных ЛПУ поставщиков медицинских услуг для более эффективного использования имеющихся ресурсов и продажи услуг населению привело к необходимости применения маркетинга в сфере медицинских услуг.

На данном этапе развития рыночный механизм, благодаря конкуренции и возможности выбора, заставляет организации повышать производительность и эффективность труда, улучшать качество, совершенствовать лечебно-диагностические и организационно-технологические процессы.

В этих условиях качество и объемы оказания медицинских услуг населению теснейшим образом связаны с организацией и эффективностью управления ЛПУ, в том числе и управлением сестринским персоналом.

Нормирование труда, привычное в условиях централизованного планирования и управления здравоохранением, когда основные нормативы назначаются сверху, становится менее эффективным инструментом управления в условиях развития хозяйственной самостоятельности учреждений медицины, формирования рынка медицинских товаров и услуг. В связи с децентрализацией управления и повышением хозяйственной самостоятельности медицинских учреждений в России отраслевые нормативные документы в области труда переведены из разряда директивных в число рекомендательных.

Стоматология, в отличие от ряда других видов медицинской помощи, относится к специальностям, где постоянно совершенствуются технологии лечебно-диагностического процесса.

Так, за последние 10 лет произошла практически полная замена пломбировочных материалов, слепочных масс для снятия зубных оттисков.

Применение новых материалов и технологий требует изменения технологии лечения, совместного участия врача и медицинской сестры в лечебном процессе.

В государственном секторе оказания услуг стоматологической помощи эта проблема является очень актуальной в условиях недостаточного финансирования из бюджета, стоматологические поликлиники выживают за счёт поступлении дополнительных средств от оказания платных услуг, что требует соответствующего уровня их оказания при наличии конкуренции с коммерческим сектором.

Целью данной работы является рассмотрение организации труда медицинских сестер в области стоматологии, в секторе государственных медицинских услуг.

1 Организация государственной системы оказания стоматологической помощи населению

На сегодняшний день систему учреждений, оказывающих стоматологическую помощь, можно представить в виде схемы состоящей из трехуровневой системы оказания стоматологической помощи населению.

К учреждениям 1 уровня (квалифицированная помощь) относят все стоматологические кабинеты (в школах, на предприятиях и т.п.), а также учреждения, где ведется стоматологический прием с оказанием терапевтической, хирургической, детской и, возможно, ортопедической помощи.

2.1 Рациональное использование рабочего времени медицинской сестры стоматологической поликлиники

Идеальной является такая организация труда медсестры, когда большая часть рабочего времени, умственные и физические усилия направлены на выполнение основных видов деятельности – на оказание и организацию медицинской помощи и обслуживание больных.

На практике, в данной поликлинике, что следует из анализа хронометража медсестры ортопедического отделения, значительные временные затраты расходуются на вспомогательные и дополнительные виды труда, а также велик процент незагруженного времени, связанный с нерациональной организацией и распределением времени в течение рабочего дня: это опоздания, преждевременное окончание работы, разрешение конфликтов, разговоры.

2.2 Квалификация кадров

В соответствии с требованиями квалификационных характеристик должностей работников в сфере здравоохранения, утвержденным приказом Минздравсоцразвития России от 23.07.2010 N 541н, на должность медицинской сестры стоматологической поликлиники назначается специалист по специальности “медицинская сестра”.

Таблица 1 – Номенклатура специальностей среднего медицинского и фармацевтического персонала

2.3 Обеспеченность кадрами и уровень нагрузки на средний медицинский персонал

На формирование профессионального кластера и обеспеченность медсестринским персоналом учреждений стоматологического профиля большое влияние оказало падение престижа сестринского дела, связанный прежде всего с тем, что на медицинских сестер возложили функции младшего медицинского персонала.

3.1 Рациональное распределение нагрузки между всеми сотрудниками, задействованными в технологии оказания медицинской помощи

В соответствии с существующими штатными нормативами, одна медицинская сестра рассчитана на одну должность врача-стоматолога, работающего на хирургическом приеме, на две должности врача-стоматолога – на детском терапевтическом и на три должности – на терапевтическом и ортопедическом приемах.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Стоматологическая помощь является одним из наиболее массовых видов медицинской помощи и имеет ряд особенностей, в частности – активное участие медицинской сестры во врачебных манипуляциях.

В связи с этим качество лечения и результаты оказания помощи во многом зависят от ее квалификации, знания ею этапов лечебно-диагностического процесса, профессиональных навыков и психологической совместимости с врачом-стоматологом.

Использование высококвалифицированного помощника стоматолога может вести к повышению производительности труда врача, а также положительно влиять на качество осуществляемого лечения.

  1. Мухина С.А., Тарковская И.И. Теоретические основы сестринского дела. Ч. I, II. М.: 1996. – 435 с.
  2. Кузнецов В.М. Сестринское дело в хирургии. Ростов-на-Дону: Феникс, 2000. – 346 с.
  3. Самойлов С.П.

    Знания, умения, навыки по специальности «Сестринское дело в стоматологии» специалиста, работающего в должности медицинской сестры стоматологического учреждения.// Дентал Юг. – №6 (35). – 2005. – с.38

  4. Сестринское дело. Сост. Щербакова Т.С. Серия «Медицина для вас». Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. – 608с.

  5. Социальная гигиена (медицина) и организация здравоохранения: Учебное руководство/ Ю. П. Лисицын, Н. В. Полунина, К. А. Отдельнова и др. Под ред. Ю. П. Лисицына. М.: 1999. – 387 с.

Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.

* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала.

Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации.

Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.

Источник: https://ReferatBank.ru/market/referat/i/286899/referat-sestrinskoe-delo-stomatologii.html

Роль и место медицинской сестры в стоматологии. Соблюдение правил безопасности медицинской сестры лечебного стоматологического кабинета на рабочем месте

Реферат медсестра в стоматологии

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru

Размещено на http://www.allbest.ru

1. Роль и место медицинской сестры в стоматологии

Медицинские сестры стоматологического отделения владеют знаниями и навыками, необходимыми для работы с врачами во всех кабинетах отделения. При необходимости могут заменять друг друга на рабочем месте (хирургия, ортопедия).

Во время работы они выполняют роль ассистента врача, ведут всю необходимую документацию, кроме того, ведут лечебно- профилактические беседы с пациентами.

Они объясняют, как правильно ухаживать за полость рта, какие использовать пасты, полоскания и т.д.

Основными задачами и обязанностями является организация работы кабинета:

Обеспечивать наличие и стерильность инструмента.

Готовить рабочее место врача к приему пациента.

Быстро и четко подавать врачу во время приема инструмент, препараты и материалы.

Помогать врачу проводить диагностические, профилактические и лечебные действия, используя вспомогательные приспособления, приборы и материалы.

Правильное оформление документации (направление во вспомогательные кабинеты, договора, рецепты).

Своевременно получать у главной медсестры инструменты, медикаменты, перевязочные материалы.

Отвечать за хранение медикаментов, в том числе группы «А», «Б».

Следить за исправностью оборудования, в случае неисправности своевременно делать заявку мед. технику.

Следить за комплектацией аптечки ВИЧ.

Следовать правилам трудового распорядка поликлиники

Соблюдать правила санитарно-эпидемиологического режима:

– соблюдать зоны ограничения передвижения

– проводить генеральные уборки по графику 1 раз в 30 дней

– следить за наличием и своевременным пополнением дез.средств в кабинете и их использованием согласно технологической карте

– правильно и тщательно проводить обработку и стерилизацию инструмента согласно ГОСТа 42-21-2-28

– вести тетради экспозиции, учета работы бактерицидных ламп, генеральных уборок.

12. Оказывать неотложную помощь при экстренных состояниях.

Неотложная помощь при экстренных состояниях.

Наиболее часто встречающееся осложнение – обморок.

Принимая пациентов, чаще всего приходится оказывать неотложную помощь при обмороке.

Обморок – это приступ кратковременной потери сознания, обусловленный приходящей ишемией головного мозга, связанной с ослаблением сердечной деятельности.

Алгоритм действий неотложной помощи при обмороке.

Причиной обморочного состояния в лечебном кабинете могут быть:

– страх, паника,

– боль,

– вид крови. стоматологический медсестра обморок диагностический

Стадия предвестников обморока:

– нарастающая слабость, бледность кожных покровов,

– головокружение,

– тошнота,

– звон в ушах,

– потемнение в глазах,

– неприятные ощущения в области живота и сердца.

Стадия нарушения сознания:

– полная потеря сознания,

– снижение АД,

– слабый пульс,

– узкий зрачок,

– при глубоком обмороке – судороги, пена изо рта.

Действия медицинской сестры:

– Врачу прервать лечение.

– Придать горизонтальное положение пациенту с опущенным головным концом или резко наклонить туловище и голову пациента вниз.

– Обеспечить свободное дыхание, приток свежего воздуха (открыть окно, дверь, освободить от стесняющей одежды).

– Стимулировать дыхательный и сосудодвигательный центры вдыханием паров нашатырного спирта, натереть виски, провести точечный массаж рефлекторных зон (расстояние между основанием перегородки носа и красной каймы верхней губы, центр подбородочного углубления).

– При затяжном течении обморока измерить АД и ввести в/м 10% раствор кофеин – бензоата натрия по назначению врача.

– При выходе из обморочного состояния с применением мер к профилактике рецидива: лечение проводить с достаточной анестезией в горизонтальном положении.

2. Соблюдение правил безопасности медицинской сестры лечебного стоматологического кабинета на рабочем месте

– Мыть руки до и после контакта с пациентом.

– Рассматривать кровь и слюну как потенциально инфицированные и работать с ними только в перчатках.

– Рассматривать все биопсийные материалы как потенциально инфицированные.

– Рассматривать всё бельё, запачканное кровью, салфетки, как потенциально инфицированные.

– Если целостность кожных покровов нарушена, то перед началом работы их следует закрыть лейкопластырем или смазать клеем БФ.

– Уборку проводить в перчатках.

– Следует соблюдать осторожность при открывании ампул.

– Нельзя использовать одноразовые инструменты повторно.

– Использовать на рабочих местах различные одноразовые ёмкости с крышками, контейнеры с дезрастворами с чёткими маркировками.

– До окончания экспозиции в дезрастворе запрещается проводить разработку медицинских инструментов.

– Нельзя хранить инфицированный материал с кровью и её компонентами в открытых ёмкостях без дезсредств.

fЗаключение

Состояние современного рынка труда требует от медицинских сестер готовности постоянно пополнять свои знания и совершенствовать практические навыки и умения.

Успешность профессиональной деятельности выпускника медицинского училища или колледжа во многом определяется уровнем его подготовки, а система среднего образования призвана повышать этот уровень, делая специалиста более приспособленным к новым социально-экономическим условиям.

Сегодня для медицинского работника недостаточно обладать значительными теоретическими знаниями, устойчивыми практическими знаниями и умениями. Современный специалист должен отвечать следующим требованиям: развитое мышление, способность самостоятельно решать проблемы, самостоятельно принимать решения, быстро адаптироваться к изменяющимся условиям жизни.

В ходе реформы сестринского дела в России вскрылся целый ряд проблем. Вот главные из них:

1. традиционно сложившиеся представление о второстепенной роли медицинской сестры;

2. выполнение неквалифицированного труда;

3. большие физические и психологические нагрузки;

4. низкая заработная плата;

5. постоянный отток кадров из практического здравоохранения;

6. рутинность и отсутствие творческого начала в деятельности медицинской сестры;

7. недостаточный научный подход к проблемам сестринского дела.

Работа в новых условиях потребует особой практической и теоретической подготовки для разработки пакета сестринской документации: сестринской истории болезни, карты пациента, стандартных листов сестринского ухода, критериев качества сестринского ухода и механизма экспертной оценки качества сестринского ухода.

Специалист, подготовленный данным образом, уже не захочет, чтобы полученные знания остались незамеченные и невостребованные в коллективе, а модель новой медицинской технологии не получила должной оценки и технического применения.

fЛитература

1. Артельт Х.М., Федоров Ю.А. Современные стоматологические материалы и их применение в лечебной практике. С-Петербург, 1996.

2. Кроузер Д., Чиппинг Д. Контроль за перекрестной инфекцией в общей стоматологической практике. Москва, 1994.

3. Журнал “Сестринское дело”. ООО Издательство “Медицинский курьер”.

4. Муравянникова Ж.Г. Болезни зубов и полости рта. Серия “Медицина для вас”. Ростов-на-Дону, 2003.

5. Обуховец Т.П., Склярова Т.А., Чернова О.В. Основы сестринского дела. Серия “Медицина для вас”. Ростов-на-Дону, 2003.

6. Практикум для медицинских сестер: Учеб.пособие. / Под ред. И.В. Новикова, Свердловск, 1989.

7. Тонкова-Ямпольская Р.В. и др. Основы медицинских знаний. М. Просвещение, 1981.

Размещено на Allbest.ru

  • Работа медицинской сестры кабинета предрейсового осмотра. Краткая характеристика процедурного кабинета. Работа медицинской сестры при проведении физической подготовки военнослужащих и спортивно-массовых мероприятий. Использование дезинфицирующих средств.отчет по практике [707,7 K], добавлен 26.06.2017

Источник: https://otherreferats.allbest.ru/medicine/00769690_0.html

Особенности организации сестринской деятельности в стоматологической поликлиники

Реферат медсестра в стоматологии

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ИНСТИТУТ СЕСТРИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Кафедра сестринского дела

Курсовая работа по дисциплине «Менеджмент в сестринском деле»

на тему:   Особенности  организации сестринской деятельности в стоматологической   поликлиники

Работу выполнила:

студентка гр. 55 ИСО

Шайхулина  Гульнара  Махмутовна

Работу проверила:

профессор, д.м.н.

Лариса Аркадьевна Карасева

                                                      Самара,2013

Оглавление

Стр.

Введение

3

Глава 1

Теоретические основы организации  работы сестринского персонала стоматологической  поликлиники

6

1.1

Повышение квалификации и аттестация сестринского персонала

8

1.2

Штатное расписание стоматологической  поликлиники

11

1.3

Должностная инструкция медсестры стоматологического  кабинета

12

1.4

Медицинская документация, заполняемая  медицинской сестрой

20

1.5

Организация рабочего места медсестры

21

1.6

Планирование  рабочего времени  медсестры

22

Глава 2.

Практическое  исследование работы сестринского персонала  стоматологической  поликлиники

23

2.1

Анализ анкетирования   медицинских сестер стоматологической  поликлиники

25

2.2

Фотография  рабочего  времени    медицинских  сестер  стоматологической   поликлиники

28

2.3

Разработка  рекомендаций по улучшению организации  работы сестринского персонала

29 

Заключение

  31

Список литературы

  32

Приложения

                                               ВВЕДЕНИЕ

Медицинским сестрам отводится одна из ведущих ролей в решении задач медико-социальной помощи населению и повышении качества и эффективности медицинских услуг сестринского персонала в ЛПУ.

Функции медицинской сестры разнообразны, и ее деятельность касается не только диагностического и лечебного процесса, но и ухода за пациентами с целью полной реабилитации больного. Сестринское дело – неотъемлемая составная часть системы здравоохранения.

Оно является многогранной медико-санитарной дисциплиной и имеет медико-социальное значение, поскольку призвано поддерживать и охранять здоровье населения.

Сестринское дело – это социально-трудовой процесс, направленный на медицинско-компетентное выявление проблем человека (пациента), связанных с квалифицированной помощью и социальной поддержкой общего состояния здоровья. Разумеется, конечная цель сестринского дела – помощь больному. В тоже время главный реализатор этого социально-трудового процесса – медицинская сестра.

Особая роль сестринского персонала в условиях первичной медико-санитарной помощи и семейной медицины заключается в использовании современных технологий профилактики, в том числе по формированию медицинской активности населения.

Возрастает роль сестринского персонала в санитарном просвещении населения по таким его важнейшим направлениям, как формирование здорового образа жизни, профилактика заболеваний, отравлений и несчастных случаев.

В свете современных требований большее внимание отводится первичному звену медицинской помощи, ранней диагностике и, самое главное, профилактике заболеваний и осложнений, которые невозможны без активного использования сестринского персонала, их знаний и умений по уходу за пациентами, по выполнению технологий и манипуляций, работе с родственниками и самими пациентами по обучению навыкам выполнения простейших манипуляций, грамотному оказанию неотложной  доврачебной  помощи  и  т.п.

Основным принципом организации работы поликлиники является участковый принцип оказания медицинской помощи, который заключается в том, что территория, обслуживаемая поликлиникой, делится на территориальные участки.

К каждому участку прикрепляются определенный врач-стоматолог и медицинская сестра, которые призваны оказывать лечебно-профилактическую помощь жителям своего участка. Соблюдение участкового принципа повышает ответственность врача и медсестры за судьбу больных и, в конечном счете, определяет эффективность работы поликлиники.

В современных условиях ежегодной диспансеризации всего  населения вопросы организации работы поликлиники по участковому принципу приобрели особую актуальность.

В настоящее время приоритетной задачей для здравоохранения является повышение качества медицинской помощи. Реформирование сестринской службы, прежде всего, ставит своей задачей повышение качества оказания сестринской помощи населению.

Безусловным резервом повышения качества медицинских услуг населению является правильная организация работы медицинских специалистов среднего звена: рациональная расстановка кадров, перераспределение функций между средним и младшим медицинским персоналом, планирование работы, снижение непроизводственных затрат рабочего времени и так далее.

Основная роль в решении этих задач отводится руководителям сестринских служб – главной медицинской сестре.

Управление сестринским персоналом – это целенаправленная деятельность руководителей организаций здравоохранения и их подразделений, использующих различные механизмы управления и каналы связи для обеспечения слаженной квалифицированной работы сестринского персонала по оказанию помощи пациентам в необходимом объеме и соответствующего качества.

Современное развитие общества показывает, что успешная деятельность  учреждения во многом зависит от грамотной организации работы. Если правильно не организовать работу сестринского персонала, то это приведет к потерям рабочего времени, лишнему перенапряжению и, в конечном счете, скажется на качестве обслуживания.

Цель работы – анализ теоретических и практических аспектов организации работы медицинских сестер стоматологической поликлиники и разработка рекомендаций по улучшению организации работы медицинских сестер.

Задачи исследования:

1.Рассмотреть нормативно-правовые документы, характеризующие деятельность медицинских сестер стоматологической   поликлиники.

2.Произвести хронометраж рабочего времени медицинских сестер стоматологической  поликлиники для измерения количественных показателей фактической деятельности.

3.Провести анкетирование медицинских сестер лечебного отделения об организации работы  стоматологической  поликлиники.

4.На основе полученных данных проанализировать фактическую деятельность медицинских сестер лечебного  отделения. 

5. Разработать рекомендации по улучшению организации работы лечебного   отделения.

Методы исследования:

1) анкетирование;

2) хронометраж;

3) наблюдение.

Объект исследования – медицинские сестры терапевтического отделения стоматологической поликлиники.

Предмет исследования – фактическая деятельность медицинских сестер лечебного  отделения   МБУЗ « Бугурусланской  стоматологической  поликлиники»

База исследования – лечебное  отделение  МБУЗ «Бугурусланской  стоматологической  поликлиники»

Глава 1. Теоретические основы организации работы сестринского персонала лечебного  отделения   МБУЗ «Бугурусланской  стоматологической  поликлиники».

Поликлиника оказывает :

бесплатную медицинскую помощь по программе обязательного медицинского страхования ;

платные медицинские услуги:

терапевтическая;

хирургическая;

ортопедическая;

парадонтологическая;                                                                                                                   

ортодонтическая;

профилактическая;

услуги по договорам с корпоративными клиентами.

     Профилактическая работа  стоматолога  заключается в систематическом посещение   раз  в  полгода    кабинета  стоматолога; организации рационального   питания ; проведении мероприятий по профилактике кариеса, пародонтоза, периодонтита и другой патологии,  проведении санпросвет работы.

Стоматологическая   медсестра, являясь первым помощником врача, проводит запись  на  прием, готовит  рабочее  место; заполняет  соответствующую  документацию; помогает врачу на приеме. Для усиления профилактической работы в поликлинике создан профилактический  кабинет.

Оказание лечебно-профилактической помощи предусмотрено непосредственно в поликлинике, на дому, в дошкольных учреждениях и школах. Работа стоматологической  поликлиники построена по участковому принципу.

В стоматологической  поликлинике имеются хирург, детский – стоматолог, пародонтолог, зубные врачи ,ортопед-стоматолог, зубные   техники.

Лечебная помощь заболевшим пациентам осуществляется путем обслуживания на дому по вызовам, приемов в поликлинике, наблюдения врачом и медсестрой больного пациента в поликлинике, организации необходимых  лечебных мероприятий, консультаций, обследования и лечения специалистами, направления пациента при показаниях на стационарное  лечение. Стоматологическая   медсестра  выполняет врачебные назначения и процедуры в поликлинике, контролирует соблюдение  режима и правил ухода за полостью  рта. В поликлинике проводится восстановительное лечение пациентов с заболеваниями пародонта, после пломбировочной  боли, при заболеваниях  челюстно-лицевой  хирургии, создан  кабинет восстановительного  лечения. Лечебно-профилактическая помощь пациентам

в организованных коллективах (дошкольных учреждениях и школах) оказывают зубные  врачи дошкольно-школьного отделения поликлиники, которые обеспечивают контроль за санитарно-гигиеническим и противоэпидемическим режимами, питанием, физическим и трудовым воспитанием; участвуют в плановой диспансеризации детей, организуют нуждающимся детям оздоровительные мероприятия в условиях школы, дошкольного учреждения, поликлиники; осуществляют санитарное просвещение детей, родителей, персонала учреждений, проводят работу по гигиеническому воспитанию детей. Наряду с лечебно-профилактической работой стоматологическая  поликлиника    берет на себя   защиту прав пациентов, предусмотренных соответствующими законодательными актами, проводит работу с неблагополучными семьями, ведет правовую пропаганду среди населения.

Стоматологическая  поликлиника должна иметь кабинеты врачей – стоматологов и других специалистов, лечебно-диагностические кабинеты, регистратуру и другие помещения. В современных типовых проектах стоматологических поликлиник предусматривается специальный блок для отделения восстановительного лечения. Во многих поликлиниках выделяются блоки для профилактического отделения.

1.1 Повышение квалификации и аттестация сестринского персонала

Профессиональное образование и развитие оказывают огромное влияние на формирование моделей специалиста сестринского дела любого уровня, качества его трудовой жизни и на результаты оценки его трудовой деятельности.

Последипломное образование является важным фактором, который позволяет медицинской сестре поддерживать необходимый уровень профессиональной компетенции в течение всей ее трудовой деятельности.

 Медсестра поликлиники должна иметь высокую профессиональную подготовку и являться специалистом широкого профиля, владеть навыками работы в различных профильных кабинетах, имеющих свою специфику и объём манипуляций.

Исключительная роль последипломного обучения в системе непрерывного образования обусловлена прежде всего тем, что оно ответственно за обновление и обогащение интеллектуального потенциала общества в лице специалистов с высшим и средним специальным образованием.

Их социальную защищенность нужно обеспечивать не только с помощью экономических мер, но и через образование, роль которого неизмеримо возрастает.

Система последипломного образования призвана в короткие сроки повысить квалификацию и осуществить переподготовку специалистов.

Источник: https://www.yaneuch.ru/cat_68/osobennosti-organizacii-sestrinskoj-deyatelnosti-v/305120.2386888.page1.html

Поделиться:
Нет комментариев

    Добавить комментарий

    Ваш e-mail не будет опубликован. Все поля обязательны для заполнения.